Am 9. November haben die Pädagogik-Klassen der FMS «digikult» kennengelernt. «digikult» ist ein gemeinnütziger Verein, der Primar-Lehrpersonen Unterrichtsmaterial zur Verfügung stellt. Die beiden Gründer, Corinna Virchow und Mario Kaiser, haben uns ihre Ideen im Auditorium BZM vorgestellt.
„Dinge neu ordnen lernen“ weiterlesen
Stellen Sie sich vor, im Jahre 2073, also in 50 Jahren, wird Ihr Kühlschrank stets automatisch gefüllt mit den immer gleichen Dingen, Ihr Kleiderschrank meldet, nachdem dieser sich selbst mit den meteorologischen Daten abgeglichen hat, was Sie gerade tragen sollen, und Ihr Device erinnert Sie an Ihre sozialen Verpflichtungen: der passende Glückwunsch und der ebenso passende Blumenstrauss werden selbständig verschickt – Brave new world! Brave new world? Von Brigitte Jäggi, Rektorin (Foto: Nu)
„Mit KI in die Zukunft!“ weiterlesen
Während unserer Wahlfachwoche haben wir uns intensiv mit dem Thema Medien auseinandergesetzt. Fake News, Youtube, Social Media, Mainstreampresse, Zeitungen, TV und Radio – alles rund um die traditionellen und digitalen Medien hat uns beschäftigt. Das Ziel der Wahlfachwoche war die Auseinandersetzung mit den aktuellen Problemen und Fragen in der Medienwelt. Wir haben dies anhand von Diskussionen, Exkursionen und Führungen gemacht. Unser Blog soll einen Einblick in die abwechslungsreiche Woche geben.
Von Daniela Tanner
https://wahlfachwoche-medien-2022.jimdosite.com/
von der Klasse 3WZ (Fotos: Nu)
Es war einmal vor langer, langer Zeit in einer weit, weit entfernten Galaxie. Die Digitalisierung überrannte die Schulen. Alle Schulen? Nein! Eine Klasse am Gymnasium Muttenz widersetzte sich diesem Trend und griff zu altmodischen Waffen wie Stift und Papier, um Plakate zu erstellen. Im verzweifelten Versuch, der Technik die Stirn zu bieten, wurden vier wundervolle Schöpfungen hervorgebracht. Schweizer Geschichte ganz analog. Kommt zu uns ins Zimmer 335 und versammelt euch zum Schwur gegen das digitale Imperium, gegen die dunkle Seite der Macht!
„Laptop? Schwirren Sie ab! Zurück zu Stift und Papier!“ weiterlesen
Dominik Petko ist Professor für Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. Wir haben uns mit ihm Ende März in einer Videokonferenz über den Corona-Lockdown und den Fernunterricht unterhalten. Unsere Fragen und seine Antworten zum digitalen Lernen spiegeln also den Erfahrungsstand zu Beginn der Schulschliessungen. „Gut klicken und hinter die Kulissen schauen „ weiterlesen
von Brigitte Jäggi, Rektorin (Foto: Nu)
Was für eine ungewöhnliche Zeit, auch für die Schulen! Die einen beschwören bereits jetzt die verheerenden Folgen für unsere Jugendlichen und befürchten, sie würden noch lange unter den Folgen des Fernunterrichts leiden. Die andern wähnen sich bereits in der Zukunft, in welcher der Computer in der Arbeitswelt und an den Schulen einen zentralen, wenn nicht dominierenden Platz einnimmt. Wahrscheinlich liegt die Wahrheit, wie immer, in der Mitte. „Was wir gelernt haben“ weiterlesen
von Jan Hitz, Konrektor (Fotos: Nu)
Freitag 13. März: Die Corona-Fallzahlen sind innerhalb von wenigen Tagen auf fast 1400 gestiegen. Noch läuft im Gymnasium Muttenz der Unterricht wie gewohnt, um die tausend Menschen gehen ihren Aufgaben im Schulhaus nach. Gespannt verfolgt die Schulleitung um 15.30 Uhr die Medienkonferenz des Bundesrates. Nach wenigen Minuten ist es klar: Die Schulen werden landesweit geschlossen. Ab sofort. Es wird laut auf den Gängen, vereinzeltes Jubeln ist zu hören, aufgeregtes Geplauder begleitet die eiligen Schritte auf der Treppe. Dann wird es still und leer im Schulhaus. „Corona Lektion Nr. 1 „ weiterlesen
Poetry Slam ist seit seinen Anfängen unter Mark Smith subversive Gegenkultur. Die ersten Slams in Chicago wollten wegkommen von der Wasserglas-Autorenlesung des Verlags-Marketings. Mit den Jahren ist der Poetry Slam jedoch auch in der breiten Öffentlichkeit angekommen. Stars wie Bas Böttcher oder Hazel Brugger sind regelmässig im Fernsehen zu sehen. Auch aus dem Deutschunterricht ist Poetry Slam mittlerweile nicht mehr wegzudenken. Er verspricht vieles: selbstgesteuertes Schreiben, Autonomie in der Themenwahl, selbstwirksame Auftritte und ein johlendes Publikum. Gute Laune ist garantiert, denkt man – dachte man. Denn dann kam Corona.
von Thomas Fiedler
Von einem Tag auf den anderen geht die Schule zu und sämtliche Schüler*innen strampeln im kalten Gewässer des digitalen Fernunterrichts herum. Vor allem für Klassen, die bisher noch kaum digitalen Schwimmunterricht erhalten haben, ist das eine Herausforderung, so auch für die 1Eb. Da fängt die Chemie-Lehrperson (ich) gut gemeint, aber wild mit Programmnamen wie «Teams», «OneNote» und «Sharepoint» um sich zu werfen. Wo das eine aufhört und das andere anfängt, ist meist nicht ganz so klar. Die Tatsache, dass «One Note» mit deutschsprachigen Augen als «ohne Note» interpretiert werden könnte, ist da auch nur schwacher Trost, selbst wenn es unsere Situation äusserst treffend zu beschreiben scheint. Zufall? „Digitaler Schwimmunterricht in H2O“ weiterlesen
von Daniel Nussbaumer
Unsere Rektorin Brigitte Jäggi richtet sich mit dieser Video-Botschaft direkt an Sie, liebe Schülerinnen und Schüler. Seit heute läuft am Gymnasium und an der FMS Muttenz der Fern-Unterricht über die digitalen Tools, die uns die Informatik des Kantons zur Verfügung gestellt hat. Die Klassen arbeiten bereits mit digital zur Verfügung gestelltem Material und besprechen sich mit den Lehrpersonen in Chats.
Gym Muttenz Entfalter 
Du muss angemeldet sein, um einen Kommentar zu veröffentlichen.