Die Fachschaft Biologie hat in den letzten Jahren kontinuierlich die Mikroskope für den Praktikumsunterricht erneuert und das hat dazu geführt, dass am Gymnasium Muttenz «alte», aber immer noch funktionstüchtige Mikroskope, gelagert waren. Die Frage stellte sich: was tun mit den wertvollen Geräten? Von Aline Maurer (Fotos: Tim Vaterlaus, Forat Sadry)
„«Das zweite Leben» der Mikroskope der Fachschaft Biologie des Gymnasium Muttenz“ weiterlesen
Die Wurzeln der Neurochirurgie reichen bis zu den Maya vor 12.000 Jahren zurück, die Schädel ihrer Volksmitglieder öffneten, vermutlich um „böse Geister“ aus dem Kopf des Patienten freizulassen. Heute verbindet Prof. Dr. Raphael Guzman diese uralte Praxis mit Hightech: Der gebürtige Berner, der nach Stationen an der Stanford University und als Chefarzt am UKBB seit 2023 die Neurochirurgie des Universitätsspitals Basel leitet, treibt die digitale Revolution im OP voran. Von Andrea Meier und Vincent Veit (Fotos: Daniel Nussbaumer)
„Vom Schädelbohren der Maya zur digitalen OP-Brille: Ein Neurochirurg schreibt Medizingeschichte“ weiterlesen
Es läuft gerade eine Annexion in den Platanen des Gymnasium Muttenz: Unser Rabenkrähen-Paar, das die letzten Jahre in der Platane vor dem Schulhaus sein Nest hatte und Junge aufzog, kam letztes Jahr schon in Bedrängnis. Da waren es Wacholderdrosseln, die den Rabeneltern das Leben schwer machten. Weil die Wacholderdrosseln Angst um ihre Jungen hatten, flogen sie die Rabenkrähen an und bespritzten sie mit ihrem Kot. Von Felix Bitterli (Text und Titelfoto)
„Annexion Gymnasium Muttenz“ weiterlesen
«Virtually Tuned Up». Das war das Motto des 55. Nationalen Wettbewerbs von Schweizer Jugend Forscht. Das Finale fand, wie so vieles in der heutigen Zeit, online statt. Vom 22. – 24. April stellten 107 Teilnehmer*innen ihre Arbeiten am Finale aus. Als ich mit meiner Maturaarbeit begann, hätte ich mir nie träumen lassen, einmal Teil dieser Veranstaltung sein zu dürfen.
von Nicola Steiner (Text und Foto)
„Virtually Tuned Up“ weiterlesen
von Regina Bandi (Text und Foto)
Eine analog erlebte, haptische Erfahrung und für die Sinne sollte es endlich einmal wieder sein, nach all dem digitalen Unterricht der letzten Wochen. Gar nicht so einfach, wenn man an ein Schullabor mit Praktikumsplätzen, Mikroskopen, Spektrometern und moderner Molekularbiologieausrüstung gewöhnt ist. Und dennoch gibt es in der Biologie Experimente, die mit einfachsten Mitteln funktionieren und erstaunliche Erfahrungs- und Lernmomente bieten können. „Fake News für Geschmackspapillen“ weiterlesen
von Christine Baader mit der 2BZ (Fotos: Selina Meier)
Es ist nicht ganz einfach, das Biologiepraktikum per Fernunterricht durchzuführen. In der Ökologie ist allerdings nicht zwingend eine teure Laborausrüstung erforderlich. Eine Schaufel, nach Möglichkeit ein paar Gefässe, eine Pinzette, eine Lupe und natürlich die eigenen Hände mit oder ohne Handschuhe sind ausreichend. Und schon sind die Forscherinnen und Forscher der 2BZ unterwegs zum Kompost im eigenen oder einem benachbarten Garten, um herauszufinden, wer denn darin so alles lebt und arbeitet.
Die Frage, warum Menschen ohne viel zu überlegen direkt nein zu Gentechnologie sagen, ist sehr spannend. Ist es das fehlende Wissen? Die fehlende Akzeptanz? Oder einfach dass wir nicht in der Situation sind, in der die Gentechnik für uns notwendig ist?
Gentechnologie wirft viele ethische Fragen und Probleme auf. Man kann alles genetisch verändern mit dieser Methode. Natürlich hat dies seine Vorteile, aber man kann damit auch Schaden anrichten, etwa mit Biowaffen. Wer soll nun die Risiken und den Nutzen abwägen und eine Entscheidung fällen? Vaishnavi
Fotos: Thomas Fiedler und Christine Baader
„Gentechnologie – und Sie?“ weiterlesen
Von Regina Bandi (Text und Fotos)
Der Schulgarten des Gymnasiums Muttenz feiert diese Woche seinen zweiten Geburtstag, wurde er doch im 2016 während einem Sonderwochenprojekt angelegt. „Einheimisch und essbar“ hiess unser Gestaltungsmotto und diesem sind wir auch treu geblieben, als wir im Spätherbst 2016 den letzten noch brach liegenden Teil unseres Schulgrundstücks zu einem Beerengarten machten. „Beerenzeit“ weiterlesen
Erklärvideo zur EU von Lara Flückiger, Video-Reportage vom Bio-Bauernhof von Helena Bühler, Lisa Güetli und Gina Pelosi
Text von Rebecca Frommherz und Eva Oberli (Mitarbeit von Markus Hilfiker)
Mit ebensolchen Fragen beschäftigte sich die Klasse 2MS im letzten Halbjahr.
Wir haben nachgeforscht, nachgedacht und nachgefragt. Ein halbes Jahr lang von August bis Dezember 2017 in einem interdisziplinäres Projekt zum Thema Landwirtschaft und Ernährung, basierend auf den Fächern Biologie und Geografie unter der Leitung von Daniel Fels und Markus Hilfiker. „Wieso werfen wir im reichen Westen tonnenweise Lebensmittel weg, während in Afrika alle 11 Minuten ein Kind verhungert?“ weiterlesen
von Timo Kröner (Text) und Daniel Nussbaumer (Fotos)
Unser Gehirn erbringt täglich Höchstleistungen. Glücklicherweise ermüdet dabei dieses Wunderorgan nicht, sondern es wächst und wird wunderbarer. Das kann auch geschehen, ohne dass sich das Gehirn beim Wachsen oder – um nun in schulischen Kategorien zu denken – beim Lernen zuschaut. Das ist die Idee des immersiven Unterrichts: Das Gehirn lernt eine Sprache nebenbei, während eine Lehrperson ein Wissensgebiet in dieser Sprache vermittelt. An unserer Schule gibt es seit 2011 profilgemischte Immersionsklassen, in denen der Unterricht meist in Biologie, Mathematik und Geschichte auf Englisch stattfindet. „Your brain is a miracle organ“ weiterlesen
Gym Muttenz Entfalter 
Du muss angemeldet sein, um einen Kommentar zu veröffentlichen.