von Livia Hausmann und Nico Caccivio (Text) und Noémie Lüthy (Fotos)

Redaktionelle Mitarbeit: Anna Esch

Das Foyer wird dunkel. Das Publikum ist gespannt auf den Abend der Klasse 3MZ. Über mehrere Wochen hatte sie geplant, organisiert und geprobt, um einen unterhaltsamen und interessanten Abend auf die Beine stellen zu können. Es ist die Präsentation der SLS-Arbeiten (Selbstlernsemester), welche die Schülerinnen und Schüler erarbeitet haben. Dabei sollten die Zuschauer einen Einblick ins musikalische Arbeiten und Gestalten bekommen und verschiedene fotografische Positionen kennenlernen. Die Schülerinnen und Schüler präsentierten eigene musikalische Umsetzungen und Interpretationen sowie fotografische Paraphrasen.

Zu Beginn begrüssten Christine Boog, die Musiklehrerin, und Anna Esch, die Lehrerin für Bildnerisches Gestalten, das Publikum und erklärten den Ablauf der nächsten drei Stunden. Das Programm war abwechslungsreich gestaltet. Die Paraphrasen, also die eigenen Umsetzungen der gegebenen Fotografien des Z-Teils der Klasse, wechselten sich ab mit den musikalischen Auftritten der Musiker. Die Stücke zogen sich durch viele Facetten der Musik. Auf die drei Duette von Mozart, gespielt von Stefanie Siebenmann und Pascal Müller auf ihren Celli, folgte ein traditionelles Stück auf Judenspanisch, welches den Namen „Porque Llorax blanca nina“ trug.

Stefanie Siebenmann und Pascal Müller spielen drei Duette von Wolfgang A. Mozart

Tamara Buser nimmt den Applaus entgegen

Auf das entspannte Stück „Wave“ von Antonio Carlos Jobim auf dem Vibraphon folgten die melodiösen Klänge des Euphoniums, welches die Geschichte eines Zirkusbären musikalisch inszenierte.

Von links nach rechts: Maìra Zaugg, Rahel Müller, Lukas Schweizer und Nico Caccivio

Maìra singt zum Stück „Wave“

Tiziano Pedrocchi konzentriert sich auf den nächsten Satz der „Sonate for a Bear“ und wird dabei vom Komponisten des Stückes, Michael Herrmann, unterstützt

Auch die Präsentationen der Künstlerinnen und Künstler waren sehr sehens- und hörenswert. Sie stellten ihre ausgewählten Fotografien und den Fotografen vor und anschliessend auch ihre selbstgemachten, fotografischen Umsetzungen. Dabei schilderten sie ihre Vorgehensweise, ihre Überlegungen und ihre Aussage, welche sie mit ihrem Bild bewirken wollten. Die Fotografien, aber auch die Geschichten dahinter, sind den Zuschauern spannend und verständlich erklärt worden. Es blieb auch spannend, weil man unterschiedliche Motive und verschiedene Herangehensweisen zu sehen bekam. So zeigte Silpa Pereppadan ein sozialkritisches Bild, während Marina Müller und Silas Zeller bei ihren Bildern mehr auf die Farben und die Komposition des Motives achteten.

Silpa Pereppadan über das „Mädchen in einer Baumwollspinnerei“ von Lewis W. Hine

Die Paraphrase von Marina Müller unterstützt die Stimmung der Musik

Silas Zeller beschreibt sein Bild

Kerstin Brogle stellt ihr Bild von Gotthard Schuh vor

Ariane Marwood präsentiert Werner Bischofs berühmtes Bild des laufenden Jungen

In der Pause konnten sich die Eltern, die Schüler und die Lehrer bei einem gemischten Buffet über die erste Hälfte des Abends austauschen und den präsentierenden Schülerinnen und Schülern ein direktes Feedback geben. Ausserdem konnte das Publikum die auf Stellwänden ausgestellten Arbeiten des ersten SLS-Projekts der 3Z ansehen. Bis zu den Herbstferien hatten sie malerische und zeichnerische Umsetzungen von Fotografien angefertigt. Die fotografischen Paraphrasen waren daran anschliessend entstanden. Nach einer guten Viertelstunde versammelten sich die Zuschauer, unter denen sich auch einige Schülerinnen und Schüler der Klassen 2MS und 2 ILZ befanden, wieder auf ihren Plätzen im Foyer.

Skizzen und Umsetzungen von Marina Müller

Malerische Umsetzungen von Hanna Schlachter

Kerstin Brogle wählt ihre Bildvorlage aus einem Musikvideo

Skizzen

Die Entstehung der Umsetzung wird im Portfolio dokumentiert

Die fertige Umsetzung mit Aquarell und Pinselstift von Kerstin Brogle

Auf die rhythmischen Klänge des Schlagzeuges folgte Darius Leu mit seiner Paraphrase zu einem Bild des Fotografen Jeff Wall. Daraufhin stellte Hanna Schlachter eine Fotografie von Cindy Sherman vor, mit der sie den Schönheitswahn thematisiert.

Buddy Richs „Solo aus Green Dolphin Street“ wird von Cyrill Jauslin interpretiert

Die Fotografie „Milk“ von Jeff Wall hat Darius Leu auf interessante Ideen für die eigenen Umsetzungen gebracht

Die Paraphrase von Darius Leu zu „Milk“

Cindy Sherman, „Ohne Titel“

Die Fotografie von William Eggleston wurde mit Hilfe eines Autos und zwei jungen Frauen in die heutige Zeit gesetzt. Der letzte Zeichner, welcher seine Fotografie mit dem Schauspieler James Dean vorstellen durfte, war Jeremias Frischknecht.

Livia Hausmann analysiert William Egglestons Bild mit zwei Jungen

Jeremias Frischknecht bringt dem Publikum die Geschichte von James Dean näher, der vom Fotografen Dennis Stock in einem regnerischen Moment kunstvoll festgehalten wurde

Den musikalischen Abschluss lieferten Fiona Vogel und Maìra Zaugg mit tiefst emotionalen Stücken, wie „Clown“ von Emelie Sande oder „Strange Fruits“ von Abel Meeropol.

Das Lied „Clown“ von Emelie Sande, gesungen von Fiona Vogel, und das Bild von Hanna Schlachter ergeben eine interessante Verbindung

„Strange Fruit“ ist ein ergreifendes Lied über Gewalt an Afroamerikanern

Zum Schluss bedankten sich die beiden Lehrerinnen bei den Schülerinnen und Schülern mit kleinen Schokoladenbäumchen und frischen Blumen für die Präsentationen und die Mithilfe bei der Organisation des Abends, während das Publikum begeistert klatschte. Die Klasse konnte die Besucher von sich überzeugen – trotz kleiner Fehler war der Abend gelungen. Das kaltfeuchte Wetter und die alltäglichen Probleme konnte man für ein paar Stunden vergessen.